陈宝泉
清末引入现代教育制度，中国出现了最早一批大学，读书人的眼界、思考、觉悟为之一变。随后，北京爆发了中国进入现代社会的标志性事件---五四运动，知识界提出了“科学、民主”以救亡图存的口号并作为奋斗的目标。时至今日，在民族复兴的伟大实践中我们仍然要坚持这一方向。我们建设高水平大学仍然要坚持这一方向，中国科技大学50年的办学实践已经证实了这一点。
在大学，无论是学者治学还是学校办学，都要坚定科学、民主的方向。在育人、研究、文化等重要领域，坚持科学精神就是提倡刻苦学习、严谨治学；就是严格训练、严格考核；就是端正学风，身教胜于言教，“有几分证据说几分话，有七分证据决不说八分话”；就是求真唯实，独立思考，不随波逐流。在学科建设与学校的发展定位上，坚持科学精神就是实事求是，科学定位，扬长避短，办出对社会的发展进步有影响力的特色来。偏离科学精神、科学态度，就谈不上什么学问，谈不上什么大学教育。
坚持民主精神，首先要讲求大学的公平正义，把教育、科研对社会的贡献极大化，惠及更多的人。大学校园要成为社会主义民主的首善之区，要把社会主义民主的原则落到实处，比如各级领导都要严格执行民主集中制，无论是事关学校生存、发展的大事还是与群众利益相关的具体事都要有群众参与，发表意见，学校的教代会、学术委员会、学位委员会要充分发挥反映群众意见、民主监督的作用。大学民主的一个重要特点是学术民主，必须破除论资排辈与官本位的风气，反对门阀观念，反对学术压制，提倡奖掖后学。大学坚持民主还要有批评的风气。一方面师生员工都有批评的权利和义务，但是必须坚持严肃、客观、公正的态度；另一方面被批评者无论是谁，都要听得进不同意见，要虚怀若谷，同时也要有申辩、解释的权利。
大学精神还必须深深扎根于本土文化，继承、弘扬中国传统文化中的精华。中国知识分子自有其固守的传统观念---“以天下为己任”，即爱国情怀。无论是学社会科学的还是学自然科学的，或是学其他任何专业的，只要是读书人，就必须爱国，就必须树立责任感，牢记社会责任、民族责任和国家任务，从我做起，从刻苦学习开始，争取为国家振兴尽自己的一份力量。学界前辈们在国难当头的时候，在艰难困苦年代经受住了考验，演绎了前赴后继、百折不挠的精彩历史。在新时代，物质条件改善了，知识分子的社会地位提升了，同时选择、诱惑也增加了，大学人能否坚持责任、坚持操守，继续担当重任，经受得起新的考验？
大学精神，往往是一些初始性的原则和根本性道理，比如诚信、奉献，比如淡泊、高远。时代的发展赋予这些原则、原理以新的含义，但决不是什么时髦的东西所能替代的。这些大道理理解起来并不难，难就难在坚守、笃行。
《中国教育报》2008年9月22日第6版
